Précisions – Journée pédagogique du 24 novembre

 

Dates : 24 novembre 2023

 

Durée : Journée complète selon l’horaire de l’école

 

Organisateurs :

En matinée : Service des écoles bienveillantes et sécuritaires

En après-midi : Service de l’équité, de la diversité et de l’inclusion

 

Lieu : Les membres du personnel seront présents au sein de leur école désignée. Au cours de cette journée, ils participeront à des sessions de groupe offertes au sein de leur école.

 

Thématiques qui seront abordées :

 

• Cyber sécurité: protection des données personnelles ;
• Cyber sécurité: protection des personnes;
• Traite de la personne: lutte contre la traite sexuelle des enfants et des jeunes d’âge scolaire ;
• Conception universelle de l’apprentissage
• Pédagogique sensible et adaptée à la culture

 

Bloc 1 – 60 minutes

 

Accueil

 

Cybersécurité

Présentation sur:

La cybersécurité: protection des données personnelles

Thèmes abordés:

 

• Définition et introduction à la cybersécurité et la protection des données.
• Vérification des données
• Image numérique positif

 

Cybersécurité: protection des personnes (avec un lien avec cyberintimidation):

Thèmes abordés:

 

• Communication sécuritaire en ligne
• Les applications
• Ressources

 

Pause – 15 minutes

 

Bloc 2 – 60 minutes

Traite de la personne à des fins d’exploitation sexuelle

 

Présentation sur la lutte contre la traite sexuelle des enfants et des jeunes d’âge scolaire.

 

Thèmes abordés:

 

• Qu’est-ce que la traite sexuelle?
• Élèves à risque en milieu scolaire.
• Signes à observer à l’école.
• Pistes de prévention.
• Protocole du CSC MonAvenir
• Mise en situation
• Ressources

 

Bloc 3 – 45 minutes

Santé mentale

Module sur la santé mentale (7e et 8e année)

• Présentation des thèmes et contenu des modules en santé mentale pour les 7e et 8e années et courte vidéo de présentation de ces modules.

 

Dîner

 

Bloc 4 – 30 minutes

Les concepts de l’équité, de la diversité et de l’inclusion et la Conception universelle de l’apprentissage

• Vidéo de Marie-Élaine Desmarais, Ph. D qui porte sur les concepts de l’équité, de la diversité et de l’inclusion qui sont imbriqués à l’approche de la Conception universelle de l’apprentissage.

 

Bloc 5 – 70 minutes

Introduction de la Pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)

• Choix d’activités pour comprendre la Pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)

 

Exploration des composantes de la Pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)

Exploration des composantes suivantes:

 

• • • Les approches plurilingues L’humilité culturelle
    • L’humilité culturelle
    • La résilience
    • L’apprentissage socioémotionnel
    • La construction identitaire

 

Les liens entre la Conception universelle de l’apprentissage (CUA) et la Pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC)

Mettre en relation les principes et les lignes directrices de la CUA et les diverses composantes de la Pédagogie sensible et adaptée à la culture.

 

Pause – 15 minutes (intégrée au Bloc 5)

 

Bloc 6 – 45 minutes

Intégration des composantes de la Pédagogie sensible et adaptée à la culture, selon les lignes directrices de la CUA, à une planification de leçon ou d’unité d’apprentissage. 

 

Bloc 7 – 20 minutes

Choix d’activités de consolidation 

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Journée pédagogique du 20 octobre 2023

 

Date : 20 octobre 2023

 

Durée : Journée complète selon l’horaire de l’école

 

Organisateurs : Fédération des enseignantes et enseignants des écoles secondaires de l’Ontario (FEESO) pour les membres du personnel FEESO

 

Service de la pédagogie M-12, Conseil scolaire catholique MonAvenir pour les membres du personnel de l’Association des enseignantes et enseignants de l’Ontario (AEFO)

 

Lieux :

 

Les membres du personnel AEFO seront présents au sein de leur école désignée.

 

Les membres du personnel FEESO se réuniront à l’École secondaire catholique Sainte-Famille à Mississauga.

 

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THÉMATIQUES ET HORAIRES :

 

A) Membres du personnel de soutien (FEESO)

L’horaire et le contenu de la journée FEESO (PDF non accessible)

 

B) Membres du personnel AEFO

 

Thématiques qui seront abordées :

 

Le personnel des écoles sera amené à approfondir les pratiques pédagogiques à fort impact en mathématiques, transférables dans les autres matières, ainsi que l’enseignement des STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). L’enseignement des STIM, qui favorise l’interdisciplinarité dans des contextes authentiques, permettra le développement des compétences transférables.

 

Résultats d’apprentissage pour le personnel enseignant

 

• Au terme de la journée pédagogique, le personnel enseignant sera en mesure de comprendre l’importance des compétences transférables pour les élèves afin de développer leurs compétences en STIM.
• Les membres du personnel enseignant seront en mesure de planifier une séquence d’enseignement pour le développement des compétences transférables dans un contexte de pédagogie universelle. Ces compétences sont essentielles pour un apprentissage authentique dans les différentes matières.

 

Horaire de la journée :

 

L’animation de la journée sera menée par l’équipe de direction de l’école.

 

Animation toute la journée par l’équipe de direction de l’école pour le personnel AEFO

• Les activités se vivront en équipe-école, en présentiel, toute la journée.
• Le service de la pédagogie présentera aux directions le déroulement de la journée (Google slides, activités, capsules vidéos, notes d’animation) dans la semaine du 10 octobre

 

Début de la journée selon l’horaire de l’école :

 

15 minutes –  Accueil

 

45 minutes – Activité de présentation : STIM

 

30 minutes     Exploration de l’enseignement des compétences STIM

 

15 minutes – Pause

 

45 minutes – Exploration des compétences transférables pour le développement des compétences STIM

 

30 minutes – Planification d’une activité pédagogique pour le développement des compétences

 

45 minutes – Dîner

 

60 minutes – Exploration des stratégies d’enseignement et d’apprentissage des approches universelles et de la classe collabo-réflexive

 

15 minutes – Pause (15 minutes)

 

75 minutes – Planification d’une activité pédagogique authentique, innovante et engageante.

 

Fin de la journée

 

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La présente a pour but d’offrir des précisions quant aux journées pédagogiques des 30 et 31 août 2023

 

Dates : 30 et 31 août 2023

 

Durée : Journées complètes selon l’horaire de l’école

 

Organisateur : Service de la pédagogie M-12, Conseil scolaire catholique MonAvenir

 

Lieu : Les membres du personnel seront présents au sein de leur école désignée. Au cours des deux journées, ils participeront à des sessions offertes en ligne via Teams et à des rencontres de groupe au sein de leur école.

 

Thématiques qui seront abordées :

• Mise en œuvre de la Conception universelle de l’apprentissage (CUA) en salle de classe
• Plan d’amélioration des écoles (PAÉ) dans le but de soutenir l’amélioration du rendement des élèves
• Pédagogie en plein air et du lieu autochtone
• Nouveau thème pastoral 2023-2024

 

Horaires :

 

Mercredi, 30 août 2023

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Bloc 1 – 90 minutes

 

Accueil

Présentation virtuelle sur la CUA :

Dr. Marie-Élaine Desmarais

Toutes les écoles se connectent à 9 h 30

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Pause de 15 minutes

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Bloc 2 – 90 minutes

 

Plan d’amélioration des écoles, (PAÉ), analyse de données et objectifs d’école

pour 2023-2024 en lien avec la planification stratégique et l’amélioration du rendement des élèves

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Dîner de 40 minutes

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Bloc 3 – 70 minutes

 

Session d’exploration et de planification : la CUA en salle de classe

 

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Pause de 15 minutes

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Bloc 4 – 50 minutes

 

Lancement du thème pastoral et célébration de la Parole

 

Jeudi, 31 août 2023

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Bloc 1 – 60 minutes

 

Activité collaborative dans un contexte de :

• La pédagogie en plein air;
• La pédagogie du lieu;
• La pédagogie du lieu autochtone.

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Pause de 15 minutes

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Bloc 2 – 90 minutes

 

Session d’exploration et de planification : la CUA en salle de classe (suite de la 1re journée)

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Dîner de 40 minutes

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Bloc 3 – 90 minutes

 

Bloc réservé à l’école

Planification de la rentrée

 

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Pause de 15 minutes

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Bloc 4 – 60 minutes

 

Bloc réservé à l’école pour adresser les priorités locales

 

Description :

Le 30 août, trois sujets seront discutés.

 

1. 1. Tous les membres du personnel des écoles sont conviés à une formation offerte par Teams. Les membres du personnel seront tous présents au sein de leur école et participeront à la conférence offerte par Dr. Marie-Élaine Desmarais, professeure agrégée de l’Université de Saint-Boniface au Manitoba.   Domaines de recherches : 
      • Éducation inclusive
      • Pédagogie universelle (Universal design for learning)
      • Dénormalisation
      • Bien-être à l’école
      • Études du handicap (Disability studies)
      • Technologies d’aide à l’apprentissage
      • Recherche qualitative

       

      La conception universelle de l’apprentissage (CUA) est utilisée pour concevoir des activités d’apprentissages à l’intérieur du programmes-cadre quint accessibles à tous les apprenant et en donnant à tous les élèves l’enthousiasme d’apprendre et la capacité d’acquérir des connaissances et des compétences.

       

      Au terme de ces deux journées pédagogiques, les membres du personnel enseignant auront entamé une planification d’enseignement et d’apprentissage qui tient compte de la variabilité des élèves pour éliminer des barrières.

       

      Les concepts clés de la CUA sont énoncés dans le document L’apprentissage pour tous du ministère de l’Éducation de l’Ontario.

 

1. Il y aura une session d’actualisation du plan d’amélioration de l’école (PAÉ) pour l’année scolaire 2023-2024
2. Les membres du personnel découvriront les composantes du thème pastoral 2023-2024

 

Le 31 août les membres du personnel des écoles participeront à des rencontres pour :

 

1. En apprendre davantage au sujet de la pédagogie du plein air qui a pour but de contribuer à la motivation, le bien-être, la réduction du stress et la santé physique. Voir la Politique d’éducation environnementale pour les écoles.
2. Entreprendre une session d’exploration et de planification de mise en œuvre de la CUA en salle de classe.
3. Préparer la rentrée scolaire – revoir les directives administratives et procédures (par exemple – Loi de Rowan, Épipen, élèves avec affections médicales, besoins spéciaux, pratiques d’urgence, etc.)