Foi, langue et culture

Orientation stratégique

Une approche est en place pour engager l’élève de la maternelle à la 12e année à construire son identité francophone catholique.

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Tous les élèves de 5e et 6e année de l’École élémentaire catholique Saint-Philippe ont eu la chance de suivre la formation « Gardiens avertis » de la Croix-Rouge. Ces jeunes secouristes aident maintenant lors des sports intra muraux et tiennent un kiosque de premiers soins comme première ligne de triage lors des récréations.
Suite à une formation avec le Dr Christian Dumais, des enseignants ont partagé avec leurs élèves les éléments clés pour une communication orale efficace. Ces derniers ont ensuite dit se sentir plus confiants et à l’aise de prendre la parole devant leurs pairs.
Des élèves de 7e année de l’ÉSC Père-René-de-Galinée posent fièrement avec la chaise qu’elles ont conçue dans le cadre du cours de science et technologie du Programme d’étude intermédiaire de l’IB. Cette chaise, faite uniquement de carton et de colle, peut soutenir le poids d’un élève de 7e !
Quel design pour le 2e étage de l’École secondaire catholique Sainte-Trinité? Les élèves de 8e année ont étudié la question et présenté leurs maquettes d’une école innovante qui vise la formation de communicateurs efficaces et promeut un sentiment d’appartenance. Leurs projets ont été exposés sous la forme d’une foire scientifique.
Les enseignants sont formés à analyser les preuves d’apprentissage afin de pouvoir cibler les stratégies d’enseignement les plus efficaces. En communication orale, ils réécoutent avec attention les propos de leurs élèves qui ont été enregistrés.
Dans le cadre d’une d’expérience contextualisée avec un partenaire du secteur (ECPS), des élèves des MHS en sports, santé et bien-être de Renaissance, Nouvelle-Alliance, Sainte-Trinité et Père-René-de-Galinée ont travaillé leurs compétences du 21e siècle en réfléchissant aux liens entre le codage et le domaine de la santé et du bien-être.
Dans le cadre d’une d’expérience contextualisée avec un partenaire du secteur (ECPS), des élèves des MHS en sports, santé et bien-être de Renaissance, Nouvelle-Alliance, Sainte-Trinité et Père-René-de-Galinée ont travaillé leurs compétences du 21e siècle en réfléchissant aux liens entre le codage et le domaine de la santé et du bien-être.
Dans le cadre d’une d’expérience contextualisée avec un partenaire du secteur (ECPS), des élèves des MHS en sports, santé et bien-être de Renaissance, Nouvelle-Alliance, Sainte-Trinité et Père-René-de-Galinée ont travaillé leurs compétences du 21e siècle en réfléchissant aux liens entre le codage et le domaine de la santé et du bien-être.
Dans le cadre d’une d’expérience contextualisée avec un partenaire du secteur (ECPS), des élèves des MHS en sports, santé et bien-être de Renaissance, Nouvelle-Alliance, Sainte-Trinité et Père-René-de-Galinée ont travaillé leurs compétences du 21e siècle en réfléchissant aux liens entre le codage et le domaine de la santé et du bien-être.